FORTALECER VÍNCULOS Y APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES: ENRE

El pasado 4 de enero se llevó a cabo la Reunión del Equipo Nacional de Reflexión Educativa, (ENRE) de la Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP) cuyo tema fue el análisis y reflexión del Acuerdo 592 en el que se describe la forma en que se debe instalar la Reforma Integral de la Educación Básica en las instituciones educativas.

Se compartieron puntos de vista, opiniones y reflexiones referidas al Acuerdo en cuestión.

Nuevamente se comenta que uno de los principales retos que tienen las escuelas particulares es enfrentar la diferencia en el trato que se da de las autoridades hacia las escuelas públicas y las particulares, pues no obstante que las particulares cumplen con las  obligaciones, los apoyos no se dan en la misma medida que a las escuelas públicas, de donde emanan algunas consecuencias como el hecho de que los padres de familia, por cuestiones económicas, se vean obligados a elegir la escuela pública para sus hijos, pese a que esto los aparte del algunos de sus intereses de formación.

Para dar respuesta a las implicaciones que tiene la entrada en vigor de la Reforma Integral de la Educación Básica, (RIEB), que pueden afectar el trabajo de nuestras escuelas, debemos hacer un frente común, responder con Unidad, Presencia y Fuerza ante los embates que puedan venir.

Uno de los mejores y mayores recursos con los que contamos es la formación, éste podría ser un campo de incidencia en el ámbito de la educación pública. Habría que incluir un eje transversal en formación en valores evangélicos y hacer valer nuestros propios indicadores de evaluación. Es decir, necesitamos promover un diálogo con la SEP y con otras instancias para que se reconozca nuestra labor educativa. Para ello la CNEP deberá reforzar su tarea de representación como el rostro visible de la educación particular, la voz de nuestras instituciones ante las autoridades.

El planteamiento de una educación por competencias dentro del Acuerdo nos abre un horizonte y una oportunidad muy grande de vincular FE-VIDA. Es una oportunidad para reforzar el área de la Fe. Será necesario revisar y hacer la conexión las tres últimas competencias para la vida del Acuerdo 592 como áreas de oportunidad para nuestra misión educativa.

Por lo tanto, podemos y debemos considerar a la RIEB como una oportunidad para el cambio, para la renovación y la puesta al día de federaciones y escuelas, pero también debemos saber que esta oportunidad requiere trabajo, reflexión y compromiso.

Una de las reflexiones del Equipo en este tema es que el punto focal deberán ser los maestros, como planeadores, como protagonistas del cambio y como ejemplo de trabajo y compromiso, pues debemos hacer énfasis en que para nuestras escuelas, un aspecto irrenunciable es la formación integral. Es necesario tener en cuenta que sólo al influir en la formación de los maestros podremos influir en los alumnos.

Sería preocupante que la escuela particular perdiera su identidad si la RIEB no se implementa en el marco de nuestra filosofía y del carisma de cada Congregación.

Como un aspecto esperanzador, vemos que la postura del Episcopado Mexicano es de interés por el tema de la educación, se le reconoce a la iglesia como educadora, como madre y maestra y en esto la tarea es favorecer un mayor acercamiento mutuo. En el Proyecto Educativo de la Iglesia en México, el tema de la educación se aborda en términos generales; los obispos hacen un llamado a la unidad, toca acercarnos a ellos y subrayar que la CNEP es parte de la misión de la Iglesia. Desde este punto de vista se valora este espacio como una instancia eclesial de reflexión de la educación.

Para concluir, se mencionaron las siguientes Líneas de intervención: